奈米電致轉換實驗室
advisor:洪飛義 教授
2015/11/18
洪飛義老師
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<簡述>
Q1. 實驗室研究領域及開放給專題生的研究領域
實驗室的研究領域主要有三個:鋰電池與鎂電池之正負電極,線材的bounding wire以及純金屬(鋁合金、鈦合金等)。線材的bounding wire部分,實驗室的研究在台灣算是走在很前面的;純金屬的部分是老師近期想回頭研究的領域,因為目前在做基礎研究的人越來越少了。
開放給專題生的研究領域,老師是傾向給專題生做傳統金屬的部分,若作得有興趣,未來在研究所才會比較開放另外兩個領域給研究生。
Q2. 實驗室研究領域的應用面
和大家上課學過的部分大致相同。電池領域的應用面,就是大家平常使用的,像是車用電池,手機電池等等。bounding wire的部分就是用在半導體元件上,目前半導體的封裝主要是應用在較低階的產品上,而實驗室希望可以把半導體的封裝做得更好,讓其也可以運用在高階產品上。
Q3. 有無和其他企業合作及科技部的計畫
有的。不論是科技部的計劃以及與其他企業的合作都是有的,因此學弟妹未來也不用擔心出路的問題。
Q4. 老師帶專題生的方式(自己訂題目或跟著學長姊的腳步、專題生一般一周需花多少時間等)
基本上題目和研究都是老師本人帶領,而不是給學長姐教。學長姐只是適時給予基礎知識以及使用機台方面的協助,抑或有和你作相同領域研究的學長姐可以給予建議。
專題生一周進實驗室的時間不一定,要視實驗過程完成程度而定,大約花2小時以內。
Q5. 專題生及研究生人數
目前有2位專題生、8位碩士生及6位博士生。
Q6. 做專題的好與壞
如果未來想要用推甄的方式上研究所,就建議一定要做專題;但若想用考試方式上研究所或著不打算念研究所的人,就不建議做專題研究。
Q7. 給選擇專題的學弟妹建議
(1)挑自己喜歡的領域,若未來想推甄則建議挑好做,容易做出成果的實驗。
(2)未來想念的研究所領域可和現在專題做的完全不一樣,並沒有關聯性。
Q1. 實驗室研究領域及開放給專題生的研究領域
實驗室的研究領域主要有三個:鋰電池與鎂電池之正負電極,線材的bounding wire以及純金屬(鋁合金、鈦合金等)。線材的bounding wire部分,實驗室的研究在台灣算是走在很前面的;純金屬的部分是老師近期想回頭研究的領域,因為目前在做基礎研究的人越來越少了。
開放給專題生的研究領域,老師是傾向給專題生做傳統金屬的部分,若作得有興趣,未來在研究所才會比較開放另外兩個領域給研究生。
Q2. 實驗室研究領域的應用面
和大家上課學過的部分大致相同。電池領域的應用面,就是大家平常使用的,像是車用電池,手機電池等等。bounding wire的部分就是用在半導體元件上,目前半導體的封裝主要是應用在較低階的產品上,而實驗室希望可以把半導體的封裝做得更好,讓其也可以運用在高階產品上。
Q3. 有無和其他企業合作及科技部的計畫
有的。不論是科技部的計劃以及與其他企業的合作都是有的,因此學弟妹未來也不用擔心出路的問題。
Q4. 老師帶專題生的方式(自己訂題目或跟著學長姊的腳步、專題生一般一周需花多少時間等)
基本上題目和研究都是老師本人帶領,而不是給學長姐教。學長姐只是適時給予基礎知識以及使用機台方面的協助,抑或有和你作相同領域研究的學長姐可以給予建議。
專題生一周進實驗室的時間不一定,要視實驗過程完成程度而定,大約花2小時以內。
Q5. 專題生及研究生人數
目前有2位專題生、8位碩士生及6位博士生。
Q6. 做專題的好與壞
如果未來想要用推甄的方式上研究所,就建議一定要做專題;但若想用考試方式上研究所或著不打算念研究所的人,就不建議做專題研究。
Q7. 給選擇專題的學弟妹建議
(1)挑自己喜歡的領域,若未來想推甄則建議挑好做,容易做出成果的實驗。
(2)未來想念的研究所領域可和現在專題做的完全不一樣,並沒有關聯性。
<實驗室․圖>
<致謝>
感謝洪飛義老師同意本次的專訪以及陳彥廷學長熱心的協助!
感謝洪飛義老師同意本次的專訪以及陳彥廷學長熱心的協助!
<Reference>
國立成功大學 材料科學及工程學系
國立成功大學 材料科學及工程學系